Proyecto 7 ¿iNTERNET AL SERVICIO DE LOS CIUDADANOS Y EL ESTADO?

PROYECTO: SERVIDOR PÚBLICO PARA DAR INTERNET, MAIL Y OTROS SERVICIOS A LA POBLACIÓN. DEBE HACERSE TAMBIÉN UN PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA SU USO

CREACIÓN DE UN ORGANISMO SOCIAL (FONG)

-Antes que nada hay que adelantarse a decir que este proyecto puede hacerse sin gastar casi nada el Estado.

-El Congreso pluripartidista debe designar a una Federación de ONGs de bien público que deseen llevar adelante el trabajo indispensable (¿lo llamamos FONG?).

-Esta FONG crearía un servidor de Mails (como yahoo, hotmail, gmail y muchos otros) para darle una cuenta a cada argentino (vos serías: 8456012@arg.com.ar) con el DNI de cada ciudadano (hay formas alternativas).

-La FONG se ocuparía de implementar una enseñanza general para que todos puedan enviar mails (desde un cyber o desde su casa o trabajo) (el Estado debería declarar la informática e Internet de interés nacional)

-La docencia puede abarcar también otras áreas como las búsquedas con los navegadores. De esta forma se puede armar un equipo docente, para consultar por mails.

-Con este sistema las consultas pueden hacerse casi inmediatamente para consultar con computadas y profesores en forma automática.

SUPONGAMOS UN PAÍS BIEN ORGANIZADO (EXISTE) QUE USA MUCHO INTERNET. LO USA LA GENTE Y LO USAN LAS AUTORIDADES PARA ADMINISTRAR.

-HACE 7 AÑOS EL GOBIERNO ENCARGÓ UNAS 1.500.000 COMPUTADORAS REPARTIDAS ENTRE 3 EMPRESAS FABRICANTES Y LAS PAGÓ MUY BARATAS. Si el gobierno pide a una fábrica 500 mil computadoras a la fábrica saldrán muy baratas y muchos van a comprar. Así fue, porque además la gente fue informada de las siguientes ventajas:

-PROMETIERON ENSEÑAR A USARLAS Y RESPALDARLOS Y PARA VENDERLAS AL COSTO. LA GENTE SE ENGANCHÓ ENSEGUIDA. El Estado no pierde porque se venden casi al costo. Para no joder mucho a las empresas que se dedicaban a eso llegaron a un acuerdo con las mismas para que dieran clases

-REPITIERON EL PROCEDIMIENTO 4 VECES Y LIBREMENTE HAN CONSEGUIDO QUE LA GRAN MAYORÍA DE LAS FAMILIAS ESTÉN CONECTADAS. Como bien sabían los que ya eran usuarios las grandes ventajas de la PC no hay que demostrarla. Pero también hubo cierta preocupación para evitar el mal uso.

-EL GOBIERNO AYUDÓ MUCHO DANDO INTERNET GRATUITO A TODO EL PAÍS Y DANDO CURSOS EN TODAS PARTES. Las empresas encargadas de ese servicio, no fueron despojadas de su actividad y llegaron a acuerdos con el gobierno de tal modo  que la conexión   salió muy económica a la gente, y las empresas continuaron haciendo negocios. (los detalles de la operación que hicieron los contaré)
(luego te sigo contando)

Proyecto 6: Los resortes de la seguridad en manos del distrito local.

Proyecto 6: Los resortes de la seguridad en manos del distrito local.

(hemos puesto colores para que puedas leer en forma selectiva según tu tiempo disponible: en este color, el resumen de esta entrada, en rojo, los resúmenes de los subtítulos, en azul, los párrafos importantes, y el resto en negro)

PROYECTO 6: ESTAS PROPUESTAS (1, 2, 3, 4) Y LAS QUE SEGUIRÁN, FORMAN UN SISTEMA COMPATIBLE: VIMOS LA UTILIDAD DE LOS DISTRITOS EN TODAS ELLAS. AHORA LO VEREMOS EN EL CASO DE LA SEGURIDAD.

LOS DISTRITOS DE 200.000 h PUEDEN SER, POR VARIAS RAZONES YA EXPUESTAS, ADECUADOS PARA IMPLEMENTAR MUCHAS POLÍTICAS. EL CONOCIMIENTO MUTUO DE LOS VECINOS ES LA CLAVE.

-EL EJE CENTRAL DEL ATAQUE AL PROBLEMA DE LA SEGURIDAD EN EL SISTEMA DE ESTE AUTOR ES LO EDUCATIVO (Ver proyecto 3) El plan a 25 años para la creación de una nueva escuela contempla una nueva materia que estaría a lo largo de los 15 años de educación obligatoria. Se trata de “Educación para la Vida”. El distrito con sus vecinos, tendrá una fuerte influencia y participación en el diseño del contenido de esta asignatura. Hablaremos de “Educación para la vida” en una nota completa.

-VEMOS QUE LOS DISTRITOS ESCOLARES, SANITARIOS, MUNICIPALES Y POLÍTICOS SON ADECUADOS LOS 200K h. La ciudad de Buenos Aires ya ha elegido ese número de habitantes para su división administrativa (Las Comunas). Ahora decimos que también son útiles para las fuerzas del orden, la policía y otras, cuyo detalle se irá discutiendo.

-LOS DISTRITOS SERÍAN ENCARGADOS DE MANTENER EL ORDEN ANTE DELITOS MENORES. Los delitos mayores y las personas muy peligrosas serían receptados por el Estado Nacional para el mejor procedimiento de tratamiento, readaptación, trabajo y aislamiento.

-CADA DISTRITO TENDRÍA UNA ESPECIE DE CENTRO CÍVICO DONDE RESIDIRÍAN LAS AUTORIDADES. Educación, Sanitarismo, Ayuda social, Fuerzas del orden y otras. Posiblemente incluiría una oficina recaudadora integrada entre la Distrital y la Nacional y otros organismos, como ciertos niveles de la Justicia.

-EXISTIRÍAN DISTRITOS AGRARIOS, CON VARIAS CIUDADES, PUEBLOS, POBLADOS Y CAMPOS. Eso NO quiere decir que los que están alejados del Centro Cívico deban viajar mucho para sus trámites. El mismo distrito acomodará su administración para delegar autoridad en todas las localidades. En esto el Estado Nacional dará asistencia para el buen uso de recursos de comunicación, sobre todo de Internet. Lograr la mejor eficiencia es una cuestión interna del distrito, con asesorameiento del PEN.

EL CENTRO CÍVICO DISTRITAL ES LA REUNIÓN DE LOS VECINOS QUE TRABAJAN UNIDOS A LOS FUNCIONARIOS ELECTOS, QUE ELABORAN LAS POLÍTICAS Y NORMAS.

-Todos los vecinos tendrán ese espacio distrital para actividades culturales, deportivas y políticas. Serán los vecinos de ese distrito los que influirán en las normas en forma directa, por medio de consejos voluntarios. Es muy importante que los Centros Cívicos sean de todos los ciudadanos unidos como si fuera en club. Si lo toma algún partido desvirtuarían su accionar para el bien común. Pueden existir tamién las agrupaciones políticas las que trabajarán en el DISTRITO, unidos a los vecinos. El Centro Cívico distrital será el lugar de reunión y de las festividades vecinales. Las distintas colectividades, si las hubiera, contribuirán con los festejos vecinales.

LA POLICÍA JUNTO A OTRAS FUERZAS DE SEGURIDAD TRABAJARÁN UNIDAS CON LOS VECINOS PARA EVITAR LA DELINCUENCIA. La autoridad máxima del distrito reside en los vecinos, que controlarán a todos los funcionarios, incluidos a los de seguridad. Se irá prefiriendo a vecinos del propio distrito para ocupar los cargos rentados, incluyendo los policiales. Las iniciativas de los vecinos pueden incluir la formación de grupos o comisiones de seguridad para mejorar el control.

EL ESTADO NACIONAL TENDRÁ TAMBIÉN SUS POLICÍAS, EMPLEADOS Y DELEGADOS, INTEGRADOS A LA COMUNIDAD LOCAL. La comunidad distrital cuenta con una buena dotación de policías federales que trabajan juntos en la prevención y corrección del delito, ya sea de delincuentes internos como de quienes provienen de otros distritos.

EL PROBLEMA DE LA SEGURIDAD: NOTAS ANTIGUAS QUE ANALIZAN ESTE PROBLEMA. EL OBJETO DEL ANÁLISIS ES PRODUCIR IDEAS CIUDADANAS.

-Muchos coincidimos que el problema de la seguridad y la delincuencia hay que atacarlo por dos lados: 1)Por sus causas u origen, 2)Por el lado de  las medidas de represión al delito. Hay muchas opiniones para encarar tanto uno como otro ataque. Depende de la importancia de las muchas causas.

-Una causa es la mala formación infantil. Todos sabemos que la formación infantil influye sobre toda la vida. Mejor lo saben los psiquiatras, psicólogos, psicoanalistas y criminalistas (los psi). Atacar esta causa (¿Cómo hacerlo?), sin dudas, siempre es muy positivo aunque de largo plazo.

-Otra causa que es la inequidad social. A muchos les da bronca haber nacido en un hogar pobre mientras otros chicos tienen todos sus problemas bàsicos resueltos. Otros dicen que es injusto que los corruptos, y chorros con saco y corbata viven bien y son delincuentes que no toca nadie. Dentro de nuestro sistema de propuestas también vemos formas de que los ciudadanos puedan desarrollar su vocación, sea pobre o rico.

-No subleva tanto el que hizo plata decentemente como el que empleó métodos no santos. Si bien todas las empresas tienden a maximizar sus ganancias, no todas emplean los mismos métodos. Hay quienes fabrican productos de baja calidad o que hacen daño. Otros que hacen propaganda engañosa. Pero están las buenas empresas que se esfuerzan en hacer las cosas bien.


-La inseguridad es el problema que más preocupa a los argentinos. Creo que el Estado debiera duplicar el esfuerzo para buscar soluciones. Pero no es cuestión sólo de poner más dinero, hay que ponerlo en la medida adecuada. ¿Pero cuáles son esas medidas? Creo que eso hay que exponerlo al debate público.

-Los expertos psi de todos los signos, deben instruir a los ciudadanos en las causas y efectos de todas las soluciones posibles. Las opiniones y sugerencias de acciones de los psi, periodistas y ciudadanos comunes se da en los medios y en Internet, pero en forma muy desorganizada. Para que eso rinda sus frutos es el gobierno el organismo natural para crear las herramientas que permitan ver las preferencias de la población.

-No existen esas herramientas. Tampoco sabemos los ciudadanos cuales pueden ser las mejores medidas. Sin embargo hay sugerencias de crear foros y blogs informales por Internet, para el diálogo abierto y no moderado. Para que sean efectivos, los debe crear el Gobierno Nacional. El mismo foro servirá para perfeccionar la herramiento o agregar otros procedimientos.

ATAQUEMOS LAS CAUSAS DE LA INSEGURIDAD. La depuración de las tendencias debe ir en franco retroceso con las oleadas de nuevos educandos.

-Los individuos antisociales, como los delincuentes y otros, se forman en los primeros años de vida. Tanto más influyen las creencias y actitudes dadas, cuanto menos tiempo de vida tiene el influenciado. Se que a muchos les cuesta creer esto. Es el resultado de la investigación científica cuidadosa. Hay que buscar en google, por ejemplo: “la infancia de los delincuentes” o parecidos.

-Pero es complicado evitar la mala influencia de una madre y su círculo sobre los pequeños. Lo mejor es educar a todos para tratar de que crien mucho mejor a sus hijos cuando les toque hacerlo. Creo que hay que aplicar en serio lo de la educación obligatoria, primaria y secundaria (ver nuestra propuesta). Es bueno que la asignación universal por hijo se de contra la presentación del certificado de escolaridad.

-Los motivos por los que hay que poner el acento en la educación son muchos. Por eso creo que la sociedad debiera preocuparse mucho más. Un plan a 20 o 30 años se justifica plenamente. El objetivo podría ser alcanzar la educación universal desde los 4 a los 19 años en forma paulatina, incluyendo la doble escolaridad. Un beneficio adicional es sacar a los chicos y jóvenes de la calle.

-Tal escuela no debe ser una pesada carga para los educandos, sino abarcar también elementos de expansión como deportes y arte. incluir salidas laborales prácticas como electricidad, albañilería y otras trabajos mauales. Incluso abarcar técnicas de informática. Y estudiar en serio por supuesto, abarcando preparación para estudios superiores

LA DELINCUENCIA BLANCA DA LUGAR A LA OTRA. ES LA QUE PRACTICA GENTE CON PODER. POLÍTICOS Y EMPRESARIOS Y FUEZAS DEL ORDEN. ¿ALIADOS?

-Se destaca el rol de la delincuencia de saco y corbata. ¿Qué es un delincuente? Es alguien que por su propio beneficio es capaz de joder a otro, a muchos o a toda la sociedad. Hay diferentes grados. Pueden ser poderosos o pobres. Las formas de acción son muy variadas. El germen de ese desinterés por los demás se puede meter en el cerebro en los primeros años de vida. El antivirus que el plan AVCP (hac) propone es el Plan Educativo (proyecto 3). Este debe ser muy bien conducido por la Sociedad.

-Todos los días nos comunican de los tráficos de influencias, de las maniobras dolosas, de la interferencia en la justicia,... de funcionarios corruptos encargados de la administración del Estado Nacional y provinciales. De muchas empresas que se aprovechan de los ciudadanos de diferentes formas. Los ciudadanos sabemos que todo esto es cierto, pero casi no disponemos de ninguna herramienta para combatirlo. Ellos mismos tienen la responsabilidad de combatir a los corruptos. Pero hay muchos decentes también.

-Si tal corrupción está muy generalizada, los buenos funcionarios no podrán crear herramientas de control ciudadano. Tal vez sea por ese motivo que las dependencia oficiales no crean los foros libres abiertos a los ciudadanos (ver proyecto). Muchos piden que los mismos organismos oficiales creen foros o blogs libres para la expresión ciudadana, aún la anónima, para denunciar los abusos.

-También por el mismo motivo, la administración política no puede combatir a la corrupción policial. Los corruptos también han infiltrado esta fuerza, y según destaca hasta las comisarías tienen su elevado precio (algunas). La policía decente (Que los hay y muchos) no hacen más que hacerse mala sangre por lo que se ve allí. Pero sin duda, los corruptos se ayudan unos con otros.

-La justicia tiene muchos jueces que hacen las cosas bien, pero otros no tanto. Son nombrados por el poder político y sin duda hay influencias mutuas. ¿Los corruptos de estos poderes se ayudan mutuamente? Parecería que SI. Además este poder se encuentra en el medio de otros poderes como son la policía y la delincuencia armada. ¿Son ya estos otro poder?

-Existe una especie de gran asociación ilícita entre los poderosos. Ellos usufructúan  ese poder. El poder domina los resortes y los controles de ellos mismos. El poder corrupto muchas veces abarca también a industrias prebendarias y hasta a los gremios que controlan muchas actividades productivas. Lo que debiera ser buena competencia, en elgunos casos se ha transformado en tráfico de influencias.

-¿Será cierta esta visión? ¿Hasta que punto? Tampoco hay que exagerar. No creo que Argentina sea el peor país en cuanto a la asociación ilícita de algunos elementos de ciertos poderes. Hay países peores. Pero no está todo perdido. Creo que la gente decente somos mayoría, pero no tenemos poder. El poder del voto no ha sido suficiente. Los ciudadanos podremos construir nuestro poder con el voto SÓLO SI NOS SABEMOS ORGANIZAR.

-Estoy de acuerdo en una pacífica “toma del poder” por parte de los ciudadanos, si es que eso no significa la violencia de destruir de cuajo nuestras instituciones republicanas. Para mi significa que los ciudadanos vayamos incrementando nuestro poder político a medida que nos instuimos y logrmos hacer prevalecer la opinión ciudadana. No significa la derrota radical al sistema de partidos. Significa transformalos en entidades ciudadanas

-También estoy de acuerdo en que hay muchos ciudadanos corruptos que viven del canflicto. y en cierta medida lo mantienen y nos mantienen a nosotros, los ciudadanos, como rehenes de muchos conflictos. El camino es que todos los ciudadanos vayamos tomando conciencia de esta realidad. Esto sólo puede hacerse difundiendo la realidad a nuestros vecinos. A medida que la conciencia ciudadanista vaya creciendo es indispensable gestionar lentamente un “PARTIDO DE LOS CIUDADANOS”  o un “Partido Vecinal Ciudadano” (el PVC) o como quieras llamarlo.

-Si bien esto no es absoluto, el poder público está muy del lado de la profesión del derecho ya sea como políticos o como administradores de la justicia. Allí hay mucha delincuencia de guante blanco. Tampoco se puede negar que existe otra delincuencia mucho más cruel que obedece a causas estructurales de educación y tradición.

-Trataré de dar la dimensión correcta a cada cuestión:
1) El poder político, el poder de las fuerzas de seguridad, más el poder judicial, tienen un alto grado de corrupción.
-El poder político: la corrupción abarca a todos los partidos con poder (en diferentes medidas). Dentro de la clase política muchos se salvan individualmente, pero las organizaciones están bastante corruptas.

-Con las fuerzas de seguridad pasa algo parecido, pero son más las individualidades que se salvan.

-Algo parecido puede decirse del poder de la justicia. Dentro de estos son más los que se salvan.

-LA CLASE EMPRESARIAL tiene sus corruptos. Aquí también hay corrupción, pero los que se salvan son muchos más. En esta clase muchos de los más gordos han engordado debido a su asociación con la clase política. La clase empresarial financiera es la que encabeza el ranking de la corrupción. Esta actividad debe ser asumida, algún día, por los ciudadanos organizados en competencia con las organizaciones ya poderosas.

-LA CLASE SIN PODER. Esta integrada por los empleados dependientes, comerciantes menores, industriles Pymes, cuantapropistas. En esta clase existe menos corrupción: punteros políticos, beneficiarios de la nada. En la parte más baja y sin recursos de esta clase, existen muchas familias mal conformadas, chicos de la calle. De allí proviene la delincuencia que más se teme.
CONCLUSIONES:
¿Que hacer para ir hacia una Argentina sin delincuencia ni corrupción? Entre muchas sugerencias voy a nombrar algunas:

1-Ya podemos tomar conciencia de la dimensión del problema. No tanto para leer y olvidar, sino para hacernos nuestro pequeño plan.

2-Pensar que no es este un problema aislado sino que requiere de otras medidas organizadas en un plan.

3-Organizar un foro de una 1000 perdonas en todo el país que en forma sostenida discutan sobre la marcha de esta larga búsqueda. Rinde más si lo hacen los poderes.

4-

Proyecto 5: FOROS CIUDADANO (RESUMEN)

(si tenés poco tiempo lee sólo lo coloreado)
PROYECTO 5:

PEDIMOS QUE CADA ORGANISMO DEL ESTADO, DESDE EL PEN PARA ABAJO, CREE UN FORO LIBRE E INFORMAL, PARA EL INTERCAMBIO ENTRE EL PUEBLO Y LOS FUNCIONARIOS. ES GRATIS Y MUY ÚTIL PARA TODOS

SUGERENCIA PARA MEJORAR ARGENTINA.
+ Foros Ciudadanos (más abajo)

A TODOS MIS AMIGOS: CIUDADANOS, GOBIERNO Y POLÍTICOS.

RESUMEN:
Esta sugerencia la estoy trabajando desde hace unos 15 años.  Todos, incluido yo mismo, creemos que es extremadamente importante para nuestro querido país.
Se trata de organizar una Asamblea donde todos los que quieran puedan aportar.
Para poder implementarla en forma organizada, se necesita hacer tanto reuniones personales como foros de análisis y debates por Internet.
El objetivo es construir políticas nacionales y populares que traspasen los gobiernos.
Si esta construcción es asumida por todos, entonces podrá tener un carácter duradero.

(ver nota completa http://url.ie/aq3d)
DETALLES:

NO HEMOS PODIDO DEFINIR POLÍTICAS POR MOTIVOS DIVERSOS:

-Los países más antiguos tienen un perfil que los identifica, pues su construcción se ha hecho con cierta continuidad a lo largo de muchos años.
-Nosotros somos más recientes con el agravante de haber alternado nuestros gobiernos institucionales con otros de dictaduras militares, lo que empeoró el desorden.
-Si bien aquellos países se han instituido sin grandes planes, nosotros ya en esta época, tenemos las herramientas para ir por caminos más racionales.

¿QUÉ ENTENDEMOS POR DEFINIR UN PERFIL?

-Cada país europeo, por ejemplo, tiene características que lo distinguen, y en general ya no quedan (casi) la mayoría de CIERTAS miserias y defectos que nosotros arrastramos
-La voluntad de todos es mejorar lo que tenemos. Si conversamos sobre nuestros objetivos se produciran menos tendencias opuestas que nos paralizan.
-Sugiero una Asamblea Permanente, pues para nada pensamos en una definición absoluta, sino una adptación permanente a los nuevos tiempos, delineada por el mismo pueblo.

ES NECESARIO QUE LA ASAMBLEA SEA CREADA POR EL GOBIERNO:

-Pues es el representante de los intereses comunes. El partícipe necesario para darle un carácter nacional y ciudadano. Es quién tiene el poder necesario para hacerla funcionar.  
-Puedo afirmar que la Asamblea no significa gasto sino que requiere de inteligencia, que Argentina seguramente tiene. Internet sería una herramienta muy cómoda para coordinar.
-Yo estoy tratando de crearla permanentemente, pero la audiencia es limitada por razones entendibles. No sólo en facebook se encuentra la AVCP “proyectos AVCP”, sino que en muchos sitios he dejado huellas que pueden buscar en google con mi nombre.

¿ES NECESARIO CREAR LA ASAMBLEA PROPUESTA?

-Es conveniente por muchos motivos: Además de ser de muy bajo costo y un desafío a nuestra inteligencia tiene ventajas como para escribir un libro.
-Tiene muchas ventajas directas: ayudan a construir esas políticas duraderas. E indirectas: para sentirnos todos integrados en la búsqueda de nuestros objetivos nacionales.
-Pero además nunca puede dar resultados negativos, pues por poco que se construya, jamás nada se destruye.

¿ES COMÚN ESTE PROCEDIMIENTO EN EL MUNDO?

-No, porque las herramientas no estaban disponibles. Ahora con las TIC si, podemos.
-Hacerlo sería una ventaja adicional, pues una construcción de esta categoría sería observada con gran interés por todo el mundo. Seamos los primeros en esto!!!!
-Organizarla no es fácil, pero es posible. Tendremos errores al implementarla, pero nuetra inteligencia nos permitirá resolverlos. Nos espera un camino permanente de pruebas, errores y perfeccionamiento.

¿CÓMO FUNCIONARÍA LA ASAMBLEA?

-Ya hemos pensado muchos detalles de su implemnentación que por supuesto están disponibles. La condición obvia es que sea la Asamblea de todos los argentinos.
-Deben crearse secciones para las diferentes áreas y una de cordinación general.
-Para complementar las Asambleas interpersonales en todo el país con la implementación informática, es algo a discutir. Las formalidades son muy importantes y ellas llenarán los espacios iniciales.

¿QUE PRUEBAS Y ENSAYOS HAY HECHOS?

-Sé que en otros países se intentan cosas parecidas en ámbitos privados o locales. En Argentina no sé de otros trabajos más que el propio.
-El hecho de que no haya caminos trazados nos obliga a “hacer el camino al andar”. Esto creo que es una ventaja pues nos estimula a usar nuestra inteligencia sin condicionamientos.
-Por supuesto que este ciudadano común es el primero que se ofrece para ampliar y trabajar en este proyecto.




Horacio Aldo Cingolani. estoy en google .

http://www.pensandoargentina.org/profiles/blogs/foros-ciudadanos-de-ayuda-a?xg_source=activity
http://url.ie/cn2t

Proyecto 4 Los distritos Argentinos

PROPUESTA. 4 DISTRITOS ARGENTINOS. REFORMULACIÓN. DESCENTRALIZACIÓN, BENEFICIOS. lOS CIUDADANOS SE APROXIMAN A LOS CENTROS DE DECISIÓN.

GENERALIDADES DE LA DIVISIÓN TERRITORIAL EN MUNICIPIOS ARGENTINOS. AHORA CONVIENE HACER UN ENFOQUE RACIONAL CON COMUNAS DE 200.000 H

-LA DIVISIÓN TERRITORIAL EXISTE DESDE SIEMPRE. Con toda naturalidad el mundo se ha ido dividiendo en regiones: País, Provincia, Municipio, ciudad, pueblo, distrito, circunscripción, vecindad,... Asi se hace también actualmente por razones administrativas. Casi seguro que ya nos conviene reconsiderar nuestra subdivisión en municipios

-Históricamente las divisiones fueron resultado de las conquistas, luchas y organizaciones de defensa. Actualmente, además de las razones históricas, cobran cada día mayor importancia las razones administrativas. Las provincias argentinas se formaron durante la conquista en torno a ciudades que extendían su influencia sobre determinadas áreas.

-CUANDO SE FORMÓ LA NACIÓN ARGENTINA, LAS PROVINCIAS ACORDARON CONFEDERARSE. Cada una con su área de influencia como, Córdoba, Tucuman, Mendoza y otras. Más  provincias fueron creadas durante el proceso de consolidación argentina. Los criterios para la formación de los municipios fueron más bien caóticos. Una buena

-ASÍ SE CONSTITUYERON PROVINCIAS MUY DISÍMILES ENTRE SÍ. Algunas tienen más de 30 veces la cantidad de habitantes que otras. La ciudad de Buenos Aires (CABA), como otras grandes ciudades del mundo ya han subdividido en barrios o comunas de tamaños similares. Está en un proceso de asignación de responsabilidades menores para facilitar la administración. Las comunas permiten una mejor comunicación del ciudadano o vecino con la administración local.

EXISTEN MUCHOS PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN MEJOR SI LA COMUNIDAD LOCAL PUEDE TENER MAYOR INGERENCIA    EN LA COSA PÚBLICA.

En el proyecto 3  (educativo) se comenzó a mostrar que la vecindad tiene mucho para influir en la calidad de las escuelas. También se ve lo mismo en el proyecto 1 (Historias Clínicas) y en el 2 (crianza y familia). También en otros aspectos, como por ejemplo el de la seguridad, la vecindad puede cumplir un muy importante rol.

-SI TODOS LOS PROBLEMAS TRATAN DE RESOLVERLO DESDE ARRIBA, LOS CIUDADANOS LOCALES SUFREN LAS CONSECUENCIAS. La lejanía con los centros de decisión, incrementa la burocracia y la corrupción. Al alejar al ciudadano común del poder, además, aumenta LA IMPOTENCIA, el desinterés general y la cohesión nacional. Si el vecino puede opinar y proponer todo debe funcionar mejor.

-SON MUCHOS LOS ASPECTOS EN QUE LA COMUNIDAD LOCAL DEBIERA INFLUIR. No existe ninguna razón para que los distritos escolares, sanitarios, de seguridad y otros, sean diferentes, como suele ser actualmente. Por ejemplo en la CABA, las comunas debieran ser también los distritos escolares, los sanitarios, con una comisaría central en cada comuna. Esa unificación fortalecería el deseo de la actividad de los vecinos en lograr un mejor nivel y calidad de vida en cada región.

LA INTEGRIDAD TERRITORIAL ARGENTINA DEBE SALIR FORTALECIDA.

-LOS DISTRITOS O COMUNAS CARECEN DE TODA FUERZA CENTRÍFUGA PORQUE REÚNEN SÓLO UNOS 200.000 H. Ni remotamente se debilita la unidad nacional, pues la actividad del Estado Nacional continúa siendo múltiple y muy importante. Por supuesto que el comercio interno debe continuar con libre circulación de productos (y personas) como siempre. Tampoco habrá cambios en el comercio ni en la política internacional, todo lo cual queda a cargo del gobierno central.

POR SUPUESTO QUE EL SISTEMA LEGAL DEBE SER ÚNICO,  ELABORADO Y PERFECCIONADO POR EL CONGRESO DE LA NACIÓN, CON REPRESENTANTES DE LOS DISTRITOS

-LOS DISTRITOS PUEDEN IR INCORPORANDO FUNCIONES DE A POCO. La Nación, la Provincia, los municipios grandes, irán delegando funciones en las distritos de 200.000 h de a poco a medida que estos vayan manejándolos mejor. Todas las funciones que los distritos200k puedan y sepan manejar con eficiencia, a la larga deben quedar bajo su competencia. O, por ejemplo, varios municipios pueden unirse (o no) para contratar en forma conjunta la reparación de baches, o el arreglo de veredas.

-LAS FUNCIONES PROVINCIALES, EN EL LARGO PLAZO DEBERÁN SER REDEFINIDAS POR LOS DISTRITOS. Las Provincias continuarán gobernadas por los partidos políticos. La autoridad competencias de estas serán definidas por los distritos que la integran. Estos podrían, por ejemplo, tener la responsabilidad del repavimentado. Sin embargo podrían juntarse en su provincia o entre varios municipios o distritos para que esa función sea más conveniente a todos. Otro ejemplo es que los 8 (o N) distritos de una provincia dada, quiera  delegar la autoridad en la provincia para el mejor mantenimiento de los caminos secundarios.

-LO MÁS IMPORTANTE ES QUE EL DISTRITO NO SEA Forzado POR LA AUTORIDAD PROVINCIAL. Si un distrito sufre las consecuncias de una mala administración provincial en una función delegada, podrá reasumirla por sí mismo en cualquier momento. Así la Provincia estaría al servicio de los municipios y no al revés.

RESUMEN: EL SISTEMA DE DISTRITOS 200K MANTIENE LA GENERACIÓN DE LEYES POR EL CONGRESO NACIONAL Y LOS PARTIDOS PARA AUTORIDADES NACIONALES Y PROVINCIALES. Los 3 poderes del Estado Nacional se mantendrán, con ciertas mejoras, para adaptarse a los distritos 200k. Todo debe estudiarse en detalle, y posiblemante haya que modificar algo la CN. Posiblemente convenga tener solo 2 organismos recaudadores con sede en  los distritos y trabajando armónicamente.

LOS DISTRITOS AGRARIOS Y CIUDADANOS ADMITIRÁN SUBDIVISIONES INTERNAS. BARRIOS EN LAS GRANDES CIUDADES Y POBLACIONES EN AGRO.

-LA IDENTIDAD BARRIAL NO SE PERDERÁ AUNQUE UN DISTRITO 200K ESTÉ CONSTITUIDO POR VARIOS BARRIOS. Es un resorte interno del distrito organizarse en barrios, y cada uno lo hará por decisión de los vecinos de las comunas. Los distritos podrán crear normas distritales o municipales. Los barrios no. Los clubes, sociedades de fomento y otras son las organizaciones barriales como hasta ahora.

-LOS DISTRITOS AGRARIOS ABARCAN MUCHAS HECTÁREAS, PRODUCTIVAS EN DIFERENTE MEDIDA. Tal que cada m2 del territorio nacional pertenezca a uno de ellos. Su cabecera puede ser un ciudad no muy grande, una parte de ciudad más grande, y varios pueblos o ciudades siempre próximos a los 200k h en total. También ellos tendrán plena autoridad para sus modalidades internas.

-DOS o más DISTRITOS DE CUALQUIER TIPO PUEDEN ASOCIARSE ENTRE SÍ LIBREMENTE POR CUALQUIER RAZÓN. Pueden existir razones productivas, turísticas, educacionales, sanitarias u otras para tales asociaciones libres. La nación es árbitro de tales relaciones que deben ser reguladas por alguna ley y/o contrato.

ESTA FUE UNA VISIÓN SOMERA DE LOS DISTRITOS. SUS FUNCIONES Y CONVENIENCIA SE VEN EN LOS PROYECTOS 2 Y 3 (CRIANZA Y EDUCACIÓN). EN LA MAYORÍA DE LOS PROYECTOS  DE ESTE AUTOR SE VE LA CONVENIENCIA DE LOS DISTRITOS 200K. EN SALUD, FINANCIACIÓN DEL ESTADO, MONEDA, REPRESENTACIÓN, Y OTROS SE CONFIRMARÁ SU GRAN UTILIDAD. LOS DISTRITOS NO ES OTRA COSA QUE  MUNICIPIOS. MÁS UNIFORMES Y SIN PERDER IDENTIDAD  PARA NADIE PARA A UNA MEJOR ADMINISTRACIÓN. TALES DISTRITOS 200K SERÁ DE UNA IMPORTANCIA ECONÓMICA, POLÍTICA, CULTURAL Y DEPORTIVA SIMILAR.

Proyecto 3 Para docentes decentes y no docentes (para todos)

PROYECTO 3 -UNA NUEVA ESCUELA DE CALIDAD PARA ARGENTINA, OBLIGATORIA HASTA LOS 18 AÑOS Y DOBLE ESCOLARIDAD EN 3 CICLOS CON DIFERENTES NIVELES Y TÍTULOS

PRIMERO ENFOCAMOS EL ASPECTO EDILICIO DE UNA NUEVA ESCUELA. VEMOS ADEMÁS OTROS ASPECTOS (ADEMÁS DEL CONOCIMIENTO) DE LOS CHICOS Y DOCENTES. CICLOS EDADES Y ACTIVIDADES

¡involúcrate!! (escribe comentarios, anota el blog!!)
-LOS PLANES DE LARGO PLAZO SON MUY CONVENIENTES PARA CIERTOS PROYECTOS SOCIALES DURADEROS. Por ejemplo el buen trazado de las ciudades debe durar mucho más que los gobiernos; el registro de las personas; la institución del matrimonio legal; son algunos entre muchos ejemplos de la necesidad de políticas de largo plazo en ciertos aspectos.

-LA EDUCACIÓN, si bien no es de tal largo plazo, es conveniente que tenga formas duraderas, pues los resultados se ven a medida que pasan las generaciones. Tiene al menos dos aspectos: Los establecimientos y las metodologías. Este último es más fácil adaptarlo a las nuevas épocas. En cambio las instalaciones deben hacerse bien, para durar.

-POR ESE MOTIVO ES CONVENIENTE ENCARAR UN PLAN EDILICIO PARA LA NUEVA ESCUELA. No es cuestión que los políticos sigan haciendo escuelas al azar. Es mejor hacer un plan a largo plazo teniendo en cuenta otros crecimientos del país en general. Como vamos a pretender una buena escuela, creo que un plan a 20 o 30 años es lo mejor.

-ESTE TRABAJO ADMITE MUCHAS VARIANTES SIN NECESIDAD DE DESNATURALIZARLO. Es un marco de referencia. Simplemente se ponen criterios usuales en cuanto a edades, ciclos, y otros aspectos. El objeto del futuro trabajo de planificar en común, es que entre todos mejoremos lo que puede ser mejor. ¡involúcrate!! (escribe comentarios, anota el blog!!)

-¿A QUIENES ALBERGARÍAN ESAS ESCUELAS (LUEGO DE CUMPLIDO EL PLAN)? Creo que deben cobijar a todos los chicos entre 4 y 18 años (o de 5 a 19?). A todos, pobres, ricos, y todas las variedades, obligatorio y controlado por los ciudadanos, establecimientos y los gobiernos locales o distritales. No hay ninguna razón para la no existencia de escuelas privadas, con las características generales de la Nación

-ALBERGARÍA TAMBIÉN A CIERTOS DISMINUÍDOS DE DISTINTO TIPO. NADIE PODRÁ PASARSE DE LOS 18 AÑOS. Serían 15 años de colegio divididos en 3 ciclos de 5 años cada uno: primario, de 4 a 8 años; secundario, de 9 a 13 años; y superior. de 14 a 18 años. Los chicos especiales estarán en sitios especiales, con las condiciones especiales para ellos, dentro de la misma escuela.

-LA SEPARACIÓN POR EDADES ES UNA NECESIDAD PEDAGÓGICA HOY UNIVERSALMENTE ACEPTADA. No habría repitentes. Por lo tanto los chicos saldrían con diferentes niveles educacionales y títulos con orientaciones. Sin duda, por las especialidades diversas y otras razones que luego veremos, las escuelas deben ser amplias y bien equipadas.

-LOS CHICOS TENDRÍAN EL HORARIO COMÚN DE LOS ADULTOS Y ALMORZARÍAN EN LA ESCUELA. Se buscaría el mejor equilibrio según las edades, entre clases, talleres, laboraratorios, deportes, deberes y juegos. Es un punto a resolver por las escuelas y la comunidad local. Lo actual es que ambos padres trabajen y lo será aún más dentro de los 20 o 30 años. A partir de las 6 de la tarde es el tiempo de reunión de toda la familia.

-UNA VENTAJA ADICIONAL ES QUE EN LOS HORARIOS COMUNOS NO HABRÍA CHICOS EN LAS CALLES. Las escuelas pueden ser grandes establecimientos divididos en 3 áreas. o pueden ser establecimientos separados para cada uno de los niveles. En el primer caso hey mejor aprovechamiento de las áreas recreativas, bibliotecas, talleres, laboratorios.

-OTRA VENTAJA ES QUE LOS DOCENTES LO SERÍAN EXCLUSIVOS DE UN ESTABLECIMIENTO, como el resto de los trabajadores. No necesitaría ir corriendo de escuela en escuela. Habría un mejor concepto de pertenencia siempre favorable para la integración de grupos docentes

-LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS CONTRIBUIRÍAN A LA IDEA DE PERTENENCIA, orientada a la competición con otros establecimientos, también en este aspecto. El deporte es muy aceptado por los chicos y puede ser un valioso elemento educativo.

-EL TEMA DE LA COMIDA ADMITE VARIAS SOLUCIONES QUE PUEDEN DEPENDER DE LA EDAD y de las circunstancias. Podrá haber cocinas y comedores, algunos podrán trerse la comida, o hacer una escapada a la casa en caso de que se pueda.

-TAMBIÉN SE PODRÍA ALBERGAR A ALGUNOS CHICOS DURANTE LA SEMANA. Más adecuado para algunas zonas agrarias y de baja densidad poblacional. Necesita cierta infraestructura y cuidados muy especiales.

EN LA PARTE DOCENTE PROPIAMENTE DICHA LAS VARIANTES SON MUCHAS. VOY A DESCRIBIR POSIBILIDADES CON EL ÚNICO FIN DE DAR UN MARCO PARA LA DELIBERACIÓN.

-UNA PARTE DE LA ENSEÑANZA PUEDE ESTAR RELACIONADA CON LAS PARTICULARIDADES ZONALES. Por ejemplo en zonas agrarias, turísticas,  industriales u otras puede haber horas en esos temas. Sería la comunidad local o distrito educativo de unos 200.000 h quien decide las características de esa región. Se podría asignar un porcentaje de las horas semanales dedicadas a este aprendizaje.

-LAS ASIGNATURAS TRADICIONALES ESTARÍAN PRESENTES, tal vez algunas, en dos niveles de detalle posible, para ya ir marcando tendencias educativas. En las modalidades y horarios, la comunidad local puede decidir Con tal de prepararlos adecuadamente para los exámenes que tomaría el Estado Nacional.

-EL ESTADO NACIONAL TIENE LA RESPONSABILIDAD DE OTORGAR LOS TÍTULOS, porque me parece conveniente que los mismos tengan igual significado en todo el país. El mismo determinaría los niveles de conocimiento para tal o cual título, lo que deberá comprobar.

-ASÍ TENEMOS DOS ASPECTOS: EL CURRICULAR, A CARGO DEL ESTADO, Y LA IMPLEMENTACIÓN A CARGO DEL DISTRITO LOCAL. El Estado diseña los títulos y sus niveles en base a las sugerencias de los distritos. Para verificarlo diseñan también los exámenes y tal vez los libros que marcan los niveles. Luego, el distrito local tiene libertad para lograr tales niveles.

-SÓLO PARA FIJAR CONCEPTOS DEMOS EJEMPLOS DE TÍTULOS, en el nivel de los 18 años: ¿Experto idioma Inglés (u otros idiomas). Profesor de matemáticas elementales. Profesor de historia. Experto en Exel?, ¿bachiller? ¿perito mercantil? No quiero decir que esos deban ser títulos. Es materia de debate. para definirlo no hay apuro. Todos los chicos saldrán con algunos títulos, indicando algún nivel de profundización.

-ME PARECE MUY IMPORTANTE DEFINIR LOS NIVELES Y HASTA REDACTAR ALGUNOS EXÁMENES TÍPICOS PARA CADA TÍTULO Y NIVEL. Esa es la función del Estado, además de supervisar y verificar que cada distrito cumple con las pautas generales del conocimiento y administración. No hablamos de financiación de las escuelas. Es un tema a discutir.

-POR MUY DIFERENTES MOTIVOS LOS EDUCANDOS PUEDEN CAMBIAR: Por eso se debe tener mucho cuidado en no marcar y catalogar a los flojos. Los chicos que hacen cambios para mejor suelen ser muy positivos, y eso es un fenómeno para observar y valorar. Pero ya estamos entrando en observaciones pedagógicas.

-EDUCACIÓN PARA LA VIDA DE CIUDADANOS RESPONSABLES (es una propouesta), sería la nueva incorporación a la educación argentina. Se daría a lo largo de todos los ciclos y años para la formación de buenos ciudadanos sociales. Que sepan los principios de alimentación y salud, educar contra los comportamientos antisociales como la drogadicción. La vida sexual adecuada y la buena crianza de los hijos, y muchas cosas más que tendríamos que discutir.

CONSIDERACIONES GENERALES

-ESTE PLAN PUEDE HACERSE SÓLO SI LO ASUMEN TANTO LOS POLÍTICOS COMO LOS CIUDADANOS (y si vos lo impulsás). Es claro que el proyecto debe mantenerse a travez de varios gobiernos. La Argentina ya está madura para un plan de esta naturaleza. Los recursos alcanzan para llevarlo adelante. Tal vez se requiera de una gran asamblea ciudadana POR iNTERNET para perfeccionarlo y definirlo lo mejor posible.

-Tal vez sea necesario DEFINIR PRIMERO LOS 200 DISTRITOS EDUCATIVOS (aproximadamente) 200 distritos educativos de 200 mil h cada uno. En la Capital Federal ya edstarían definidos coincidentes con las comunas.

-CADA DISTRITO ESCOLAR UBICARÁ ESPACIOS AMPLIOS Y ARBOLADOS PARA INSTALAR 2, 3 O MÁS NUEVAS ESCUELAS. La idea podría ser grandes escuelas, de varias hectáreas que contengan los 3 ciclos separados con muchas de sus instalaciones usadas en diferentes horarios por diferentes edades. En un distrito escolar puede haber unos 60.000 menores dentro de su rango de edades. El tamaño de las escuelas depende de muchos factores y será motivo de estudio.

-CUANDO ALGÚN MENOR DEBA TRABAJAR POR RAZONES FAMILIARES, LA ESCUELA INTERVIENE, para tratar de resolver esa situación, con asistencia, comunicándose con otras instituciones sociales. Este tema debe ser resuelto por la comunidad local (el distrito escolar) en vinculación con el Gobierno Nacional y algún organismo intermedio. ¿Podrá trabajar medio día y medio día ir a la escuela?

-EL DISTRITO ESCOLAR, QUE COINCIDIRÁ CON EL DISTRITO POLICIAL TRABAJAN JUNTOS, para controlar la delincuencia infantil y erradicarla. Los distritos escolares (o comunas en la CABA) podrán trabajar, en muchos aspectos, asociados a los distritos vecinos, puesto la circulación de personas es y será libre y puede haber problemas. Puede haber varios motivos de colaboración de proximidad.

-LOS DISTRITOS PODRÁN ASOCIARSE PARA CEDER VOLUNTARIAMENTE ALGUNAS FUNCIONES A LA PROVINCIA A LA QUE PERTENECEN. Puede ser muy útil para, paseos, intercambio de docentes y de otros tipos, y otras muchas relaciones de beneficio mutuo. (continuará)

Proyecto 2: Crianza y resaponsabilidades.

PROYECTO 2 DE “PROYECTOS SOCIALES ARGENTINOS”. INFANCIA Y BUENA CRIANZA,RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES Y DE LA SOCIEDAD

LO LEGAL Y LA FUNCIÓN DEL ESTADO (OBC)

-El padre biológico de una criatura por nacer o ya nacida es responsable, igual que la madre, EN TODOS LOS CASOS Y SIN ATENUANTES. Ya sea estén legalmente casados, juntados o no. Toda la legislación está orientada a dar la mejor crianza y educación familiar antes y luego de nacido. La legislación debe considerar al menor en un primer lugar, considerando que los hijos también hacen a la felicidad e intereses de los padres.

-TODA LA DOCENCIA EN LA MATERIA “EDUCACIÓN PARA LA VIDA” (BUSCAR) ESTARÁ ORIENTADA A LOGRAR EL CONOCIMIENTO Y LA RESPONSABILIDAD DE AMBOS PADRES A PARTIR DEL EMBARAZO. Esa educación tratará de evitar las familias formadas por sólo la madre. Pero esa responsabilidad queda librada al criterio de la mujer. Esta tendrá el derecho de reclamar siempre el reconocimiento de la paternidad masculina y su responsabilidad legal, aun cuando haya mentido a su pareja (salvo casos de fertilización in vitro y donante anónimo, o contrato escrito).

-El Estado intervendrá en la familia en los casos que sea muy difícil o imposible una crianza tipo. En esos casos existirá alguna ORGANIZACIÓN PARA LA BUENA CRIANZA (OBC) QUE DEBERÁ ENCONTRAR UN AMBIENTE ADECUADO PARA EL NUEVO SER. Deberá resolver en casos de falta de trabajo, discapacidad, muerte de uno de los cónyuges, u otro problema que afecte la crianza normal. Para la implemantación de estos objetivos, el nivel local (distritos o comunas) es lo adecado.

PREPARACIÓN DE LOS PADRES.

-Para que el rol del Estado pueda ser cumplido, la embarazada DEBERÁ DECLARAR SU EMBARAZO ANTES DE LOS 3 MESES  (¿obligatoriamente?, ¿ella o su médico?) . Padre y madre deberán hacer un cursito de 6 meses si el OBC lo dispone, orientado a un buen embarazo y buena crianza.
-En la Nueva Escuela (otro proyecto para crearla en 25 años, buscar) los alumnos tendrán una materia llamada “Educación para el buen vivir”, donde se le ENSEÑARAN CON DETALLE TODO LO REFERENTE AL CUIDADO DE SUS HIJOS, en cuanto a embarazo, alimentación, salud, y varios otros aspectos. Pero para mejorarlo los cursitos serán ya con el futuro en la panza. Impacta mucho más.

LAS FUNCIONES DE LAS OBC

-Entonces esas organizaciones para la buena crianza (OBC) tendrían a su cargo una buena cantidad de funciones que tendrmos a analizar. CREO QUE LAS OBC DEBEN MANEJARSE EN LOS ÁMBITOS LOCALES,SIENDO SUPERVISADOS y ayudadas por el gobierno nacional. Deben instituirse en el ámbito de los municipios o comunas (buscar) y asumidas por asociaciones de bien público. ONGs de prestigio.

-En la capital ya se han creado las 15 comunas o distritos de unos 200.000 h cada una. cosa que me parecería bien hacerlo en el ámbito nacional para obtener unos 200 distritos administrativos en todo el país. Va a ser muy interesante VER COMO SE ESTRUCTURAN TALES DISTRITOS Y VER BIEN COMO LA OBC se entiende en colaboración con la medicina local, la justicia local de familia, y las fuerzas locales de seguridad.

-Las cuestiones relativas a la CRIANZA Y LA SALUD EN GENERAL SERÁN MEJOR ATENDIDAS POR LA POBLACIÓN DE LOS NUEVOS DISTRITOS de unos 200.000 habitantes. Por supuesto que los detalles serán mucho mejor atendidos que desde un Estado burocrático. Es la población local la que sufre o se beneficia de un buen trabajo en salud. Sin embargo el Estado Nacional tiene un rol muy importante que cumplir (buscar)

ANTECEDENTES: NOTAS ANTERIORES EN INTERNET

Como se trata de diversas notas de internet escritas en distintas oportunidades es muy posible que haya argumentos repetidos y conceptos duplicados. De todas formas queda a criterio del lector: puede leer según el timpo que disponga, los títulos en color fuxia o los brevísimas resúmenes en rojo y mayúsculas, y los párrafos resaltados en azul. Siempre con la posibilidad de mayor detalle viendo el texto en negro.

LA BUENA CRIANZA INCLUYE FORMAR PERSONAS CON EL HÁBITO DE LEER

¿Cómo despertar en los niños el gusto por la lectura?
-Amigos: En un grupo y foro sobre educación, preguntaban sobre métodos para hacer de los niños buenos lectores. Entonces describí el mío propio, que más que un método es una experiencia personal. Confieso que me da un “no sé qué” de contar lo mío, porque puede ser interpretado que me estoy “mandando la parte”. Pero con mis 73 y pico, no estoy en edad para veleidades, así que a veces cuento, como esta vez, por invitación. Pero si alguien cree que no hizo bien las cosas, no se preocupe mucho, SEGURO QUE YO COMETÍ MUCHOS MÁS ERRORES QUE ÉL. Me gustó y lo pongo como nota.
¿Cuento lo que hice yo?
-Desde muy chico les leía a mis hijos esos libritos para infantes, con animalitos... LOS DRAMATIZABA UN POCO PARA CAPTAR MÁS SU ATENCIÓN. Todos se entusiasmaron mucho y prestaban gran atención.
-Estoy seguro que además de lectura, ese era un momento de comunicación de gran calidad pues además nos trasmitíamos mucho afecto. SIN DUDAS ERA UN MOMENTO QUE AMBOS GOZÁBAMOS MUCHO, YO AL MENOS ES SEGURO. Pero además les estábamos trasmitiendo con amor, el hábito de la lectura.

-Con mi hija mayor la situación se daba de tanto en tanto y ella misma me traía el librito que ya había visto infinidad de veces, y por supuesto se había interesado mucho por saber QUE DECÍAN ESAS PALABRAS EN RELACIÓN CON LAS FIGURAS.

-Durante la lectura me preguntaba absolutamente todos los detalles que ya había observado en las figuras, como por ejemplo: \"¿Porqué el elefante se sentó?\".

-Esta práctica la siento como una contribución fundamental para la buena crianza, afectividad y comprensión. A mi me parece que si cada uno hace algo parecido con sus hijos LOS HARÁ FELICES Y JAMÁS SE SEPARARÁN AFECTIVAMENTE DE SUS PADRES.

-Pero eso no fue todo: Cuando comenzó a leer le llegó un cuento para más grandecitos que se llamaba algo así como Dailan Kifki (¿De María Elena Wolf?) y que me pidió que le leyera. YO LO IBA DELETREANDO A LA PAR QUE ELLA MIRABA LAS LETRAS.

-Cuando se enganchó con el argumento, me pidió que fuera más rápido, y sin embargo ella seguía observando la correspondencia entre sonidos y palabras. Leímos dos o 3 carillas y me llegó la hora en que me tenía que ir. Ella se enganchó muy fuerte, y yo me olvidé del tema.

-Mi hijita siguió con su PRIMER GRADO Y LUEGO DE CIERTO TIEMPO, ME ANUNCIA QUE YA HABÍA LEÍDO TODO EL LIBRO!!!!, y que le había gustado mucho.

-Su amor por los libros y su iniciativa personal la llevaron a fundar su propia biblioteca durante la primaria y, tal vez, los primeros años de la secundaria. Recuerdo que llenó algunos estantes con los libros que había reunido. Hacía fichas y prestaba a otros chicos, que a su vez les donaban otros ejemplares.

-Luego mi hija estudió biología en la UBA. Se licenció y se dedicó a la ecología, especialidad en la que se doctoró con 4 años adicionales de estudios e investigación. Fuimos a su excelente tesis. Hoy día es investigadora del CONICET, profesora en la universidad de Córdoba, y colabora con otros doctorandos, o dirige tesis, es Jurado de trabajos científicos y viaja con cierta frecuencia a Congresos o foros internacionales. Justo ahora está en Noruega. ¿Se nota que soy el papá?

MATRIMONIOS ENTRE HOMOSEXUALES. CONVIVENCIA Y FAMILIAS TRADICIONALES

-Cuando yo era un pibe se hablaba de homosexualidad sólo entre los chicos. Casi nada en el ámbito familiar, nada por las radios y más adelante nada por la TV. También entre los adolescentes. Era como un tema tabú. Por las charlas infantiles pensaba que sólo involucraba a varones. LUEGO SUPE, MÁS QUE NADA POR LIBROS, QUE TAMBIÉN ERA COSA DE MUJERES.

-HOY, EN CAMBIO, SE LOS VE FRECUENTEMENTE POR LA TV y hasta se habla del matrimonio homo y de incluir un régimen legal que les de cabida. Y de esto quería hablar, pues las leyes regulan aspectos de las diferentes asociaciones de convivencia entre las personas. Creo que en la época actual las siguientes condiciones son las pertinentes:

LA CONVIVENCIA

-Si bien la separación entre convivencia y vecindad próxima no es nítida pongamos pautas de su significado: Casa o departamente con una (o dos) entrada, con habitaciones, una (o dos) cocina, uno o varios baños y pueden tener varias otras dependencias. SON CONVIVIENTES LOS QUE ENTRAN HABITUALMENTE A ESA CASA, PUEDEN COMER Y DORMIR en su interior y tienen gran facilidad para desplazarse dentro de ella.

-LA CONVIVENCIA SIN NIÑOS GENERALMENTE NO ESTÁN SUJETAS A UN CONTRATO POR ESCRITO. En los matrimonios legales existe un contrato tipo que queda registrado en la justicia. Otras convivencias (estudios, amistad, necesidad,... otras) pueden o no tener contrato escrito, pero siempre es conveniente escribir privadamente el arreglo pues pueden ser necesarios por ejemplo, para el pago del alquiler o los servicios.

-CUANDO EXISTEN NIÑOS QUE CONVIVEN CON MAYORES SE REQUIERE UNA LEGISLACIÓN ESPECIAL. Actualmente existe cierta legislación, pero entiendo que la misma debe ser perfeccionada buscando una mejor protección de los menores, ya sea que convivan con sus padres biológicos, con alguno de ellos, con tutores responsables, adoptantes o matrimonios homosexuales.

-En cuanto a los derechos y obligaciones no relativos a la infancia, que la sociedad confiere a los convivientes es otro tema no abarcado en estas consideraciones.

AMPLIACIONES SOBRE LA CONVIVENCIA (OTRA NOTA DE iNTERNET)

-DOS O MÁS PERSONAS PUEDEN CONVIVIR LIBREMENTE, bajo un mismo techo, bajo una razón de ayuda mutua y conveniencia sin que eso esté regulado por ley alguna. Desde el punto de vista social son como personas solas y sus compromisos mutuos son personales y no sociales. Puede ser que existan compromisos por escrito y firmados, que son los contratos internos que tienen valor legal. Un contrato de alquiler u otro puede también comprometer a las partes entre si.

-PARA DAR MAYOR STATUS A LA CONVIVENCIA PUEDEN EXISTIR LEYES o contratos que den derechos a asistencia, obras sociales, herencia, y ¿otros? Para que todo eso tenga legalidad debe existir contratos típicos (O TIPOS) de convivencia, y registros sociales, que permitan un tratamiento legal.

-Entonces, LA CONVIVENCIA PUEDE SER INFORMAL, sin obligaciones especiales. O puede ser con un status legal que debe ser registrado y tener muy buena agilidad administrativa, para acordar nuevas condiciones o deshacer las que dejan de acordar.

-Visto así, la convivencia legal o de hecho (no regulada por leyes) no tiene ninguna relación con su COMPORTAMIENTO ÍNTIMO, el que, como dice la propia Constitución “QUEDA LIBRADO A DIOS, NO SUJETO A LEYES”. Ni el sexo, ni la cantidad de personas convivientes tienen una regulación. Solo que en esa convivencia no pueden existir menores.

-LO DICHO ES MIENTRAS NO HAYA MENORES. Así por ejemplo tenemos las convivencias de diferente tipo:
1)Dos o más personas heterosexuales que se juntan para compartir un departamento y/o ayudarse,
2)Dos personas heterosexuales u homosexuales que simplemente se juntan para compartir la vida y ayudarse,
3)varios otros casos. Estas convivencias pueden ser de hecho o de derecho. Si son de derecho, debe haber contratos escritos y registros sociales. De todo lo cual se concluye que los derechos que se otorgan: -de herencia u otros contemplados por las leyes- son aplicables a dos personas o más, sean homo o heterosexuales.

LA FAMILIA

-Existirá una ley para convivencias de uno o más responsables mayores con uno o más menores legalmente a cargo y registrados..

-Quedan comprendidas las FAMILIAS TRADICIONALES DE MATRIMONIOS HETERO CON HIJOS, cuya finalidad esla crianza de hijos. Esta finalidad pone al hijo, como prioridad fundamental en las relaciones entre los padres y con ellos. Esto debe ser regulado por la ley de tal forma de asegurar las mejores condiciones para una buena crianza,  infancia y adolescencia, pues eso es un derecho básico del ser humano.

-EL EMBARAZO DEBE DECLARARSE en el matrimonio heterosexual una vez comprobado y a partir del primer embarazo pasan a ser una familia. La persona sola, la pareja homo o heterosexual, o la COLABORACIÓN CIVIL PARA LA CRIANZA DEBEN DECLARARSE SIEMPRE cuando haya menores: en un embarazo normal, una adpción legal o sin intervención de la justicia. O sea las obligaciones de los padres comienzan con el embarazo, y a partir de ese momento el hijo es el privilegiado absoluto de la legislación.

-Por muy diversos motivos un bebé o niño puede quedar fuera de la protección del matrimonio principal de madre y padre biológicos. En todos los casos que eso suceda, LA SOCIEDAD BUSCARÁ EL MEJOR Y MÁS ADECUADO AMBIENTE PARA ESA CRIAZA creando matrimonios y familias substitutas.

-De esa forma el matrimonio es también la relación que LIGA A UNA MADRE SOLA CON SU HIJO, o a un matrimonio substituto, o al padre, o la abuela con una tía, u otra persona… Lo que importa es la buena crianza y la salud de ese ser humano, aún en desarrollo.

-Las personas que se hacen cargo del infante forman una familia y la protección social y la obligación legal se extiende a esa persona o grupo pequeño substituto de los padres biológicos.

-Matrimonio es la pareja casada. FAMILIA ES UNA PERSONA O GRUPO RESPONSABLE AL MENOS DE UN MENOR en convivencia con el o los padres biológicos o substitutos. Por ejemplo, una familia podría estar constituida por una abuela y una tía más el infante. Ellas (o quienes sean explícitamente) adquieren todas las obligaciones y derechos que hacen a la crianza del niño bajo el imperio de las leyes y la protección social.

-La sociedad debe EVITAR QUE QUEDEN MENORES A CARGO DE INSTITUTOS atenidos por empleados. Puede ser aceptable algo mixto en que el menor viva, duerma y se alimente en un ambiente familiar donde reine el amor y el buen trato.

-La sociedad tendrá sus órganos para verificar permanentemente que esto se cumpla, y hará estudios sobre los resultados. El INSTITUTO DEL MENOR Y LA FAMILIA EXISTE por ley y debe abocarse a de lleno a esta doctrina.

Conclusión:
Los padres biológicos deben contraer una fuerte obligación, en todos los casos a partir de que se detecte el embarazo y asumen la condición legal de familia. Pero en los casos que eso no es posible, se le debe brindar al menor la mejor familia substituta, aun si estubiera  formada por homosexuales de cualquier sexo que a partir de entonces se obligan como relación de familia. Todo de acuerdo a un sistema de preferencias dado por psiquiatras y psicólogos.
A mi me parece que esto es lo mejor para los menores y para la sociedad del futuro.

EL ENFOQUE LEGAL DEBE CAMBIAR DEBIDO A LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS Y DE LAS PROPIAS COSTUMBRES

-Creo que solo podemos pensar en un futuro cercano. Más que una prospectiva me inclino por decir que es lo que creo que debería pasar en base a lo que está pasando.

-La posibilidad de controlar la fecundidad que se ha dado desde no hace mucho, es el origen de los cambios. Sepamos aceptar esta realidad para acompañar las necesidades del mundo actual. El descubrimiento del ADN que permite identificar al padre, también cambia el enfoque legal.

-Ese control permite limitar pacíficamente la cantidad de humanos que el planeta puede albergar en forma sustentable. Además, al ser tantos, es indispensable y posible una mejor crianza de lo que fue históricamente. Un matrimonio puede criar bien entre 1 y 3 hijos, siendo esos valores los habituales.

-En países como Argentina no es extraño que sobrevivan dos problemas tradicionales. Uno, es el nacimiento de muchos hijos, generalmente en familias con carencias y de poca instrucción. Y el otro, relacionado con el primero, es el nacimiento de hijos NO QUERIDOS. El problema es que estas situaciones dificultan mucho que la sociedad pueda evolucionar económica y culturalmente. Lamentablemente la gran mayoría de los seres antisociales provienen de esa realidad.

-Por ese motivo los argentinos debemos hacer un gran esfuerzo, acompañando las medidas sociales y de gobierno para evitar la poca educación y la irresponsabilidad que mantienen el problema. Una serie de medidas para discutir podrían ser:

-Infundir desde la infancia la gran responsabilidad que implica la paternidad para ambos padres. La mejor crianza comprende cariño y el correcto comportamiento de AMBOS padres. El nuevo ser NO es responsable de nada.

-El comportamiento amoroso de los padres entre si y con el bebé o niño es lo que da mejores resultados. Tanto los padres como la sociedad deben hacer esfuerzos para ello. Como una segunda opción estaría la relación amistosa, YA NO SEXUAL, entre los padres.

-Hay muchos recursos para evitar el nacimiento no querido. Enseñar mejor en las escuelas a usarlos (buscar «educación para la Vida» en google, o con el nombre completo del autor)

-El casamiento que implica la unión de dos personas para formar una familia, es un acto responsable que debe respetarse con gran celo. El nacimiento de un hijo debería implicar la unión matrimonial en serio, con una serie de responsabilidades legales adicionales.

-Si la pareja no piensa en forma definitiva, es mejor que no se casen y por supuesto que no tengan hijos.

-El matrimonio es ahora, un contrato único para todas las parejas. Tal vez se deba hacer el contrato por escrito en que los cónyuges puedan convenir cosas diferentes. O tal vez, podría haber varios tipos de contrato socialmente aceptables y la pareja deba optar por alguno de ellos.

-Un punto importante puede ser un compromiso de ambos de mantener siempre una actitud amistosa y no violenta en TODOS LOS CASOS.

-También serían posibles contratos matrimoniales civiles cuya finalidad no sea tener hijos. Siempre y cuando un contrato matrimonial civil no sea una amenaza a la sociedad, sería aceptable

-Se dice que el 40% de los embarazos terminan en abortos en Argentina. Muchos, aún gente no religiosa, se oponen tenazmente a despenalizarlo. Creo que la mayoría no lo acepta bajo ningún concepto. Otros no lo aceptan para sí, pero aceptarían que un médico que lo hace por voluntad de la embarazada en buenas condiciones, NO COMETA DELITO. Creo que lo mejor sea que el pueblo decida como debe salir una ley.

¿DE LA MALA CRIANZA AUMENTA LA PROBABILIDAD DE SERES ANTISOCIALES?

¿Quienes son los seres antisociales?
-Según todas las informaciones que tengo los mayores seres antisociales provienen de malas infancias. Hijos no queridos y mal atendidos. Por eso pienso que la sociedad debe poner un gran esfuerzo en muchos aspectos para que no nazcan niños no queridos. Todo pensando en una Argentina con un futuro de bienestar, libertad y prosperidad para todos.

-Según datos que me han llegado, muchos de los líderes políticos más criticados son hijos no queridos. Así he leído tanto de Musollini, Hitler, y hasta Creo que de Franco en España. Según lo que dice Felix Luna en la “Novela de Perón” esté también fue un niño no querido.
Este es un tema interesante y deberíamos analizarlo los ciudadanos, para ayudarnos a las medidas sociales para evitar los chicos que se crían solos.

-Criar chicos socialmente positivos requiere también de buenos comportamientos de los padres. No solo los no queridos suelen desarrollar características antisociales. Existen padres que los producen con sus comportamientos intolerantes y violentos. En el aspecto político también sería importante ver como influyen esos niños antisociales en el logro de una sociedad próspera. Creo que una sociedad feliz y armónica necesita de ciudadanos tolerantes y trabajadores, que sepan pensar y exponer sus ideas. Los violentos solo demoran el progreso y disminuyen el bienestar hasta de ellos mismos.

-¿Por donde hay que comenzar? Por todos los aspectos que contribuyan a lograr futuros ciudadanos socialmente aptos. A mi me gustaría organizar el debate ciudadano. Me parece que el gobierno debiera decir por ejemplo:

-“Vamos a usar el canal 7 para definir las preferencias respecto a los procedimientos más aceptados de la sociedad para la crianza de los niños tal que dentro de unos años tengamos una generación de ciudadanos con los mejores comportamientos sociales. Damos a 7 ONG y fundaciones sociales para que organicen y administren los espacios televisivos. Entregaremos a ellos 3 horas semanales de difusión por canal 7. Ellos sistematizarán la información para saber las preferencias e informarlas a nuestro gobierno con la idea de elaborar las leyes que todos preferimos.”

-Me parece que esa amplia consulta voluntaria y durante el tiempo suficiente es el mejor método, porque de allí no sólo que saldría una buena ley consensual, sino que el ciudadano comienza a aprender que ÉL es el responsable de la marcha del país.

CONSIDERACIONES SOBRE “PROYECTOS SOCIALES ARGENTINOS”.

-Este proyecto consiste en elaborar una serie de proyectos para mejorar el futuro de Argentina.
-Esta iniciado por un ciudadano del montón, que cree importante hacer este trabajo colectivo.
-Nadie queda excluido de participar, incluyendo tanto a los ciudadanos notables y conocidos como al resto.
-Este ciudadano invita a todos a sumarse a esta iniciativa. Especialmente a quienes quieran publicar sus proyectos.
-Es muy importante leer y opinar sobre los proyectos en todos los aspectos, ya sea de redacción o de ideas.
-Busco por Internet otros proyectos para publicar pero me cuesta encontrarlos. También en esto solicito ayuda.
-Quién se involucre con este trabajo irá viendo que los proyectos del iniciados se complementan y ayudan.
-La intención es construir un sistema de proyectos compatibles y que se complementes entre sí.


(Versión 1, 15 páginas revisadas someramente)

INSISTO EN QUE HAGAN OBSERVACIONES PARA PERMITIRME MEJORAR ESTE TRABAJO.